quarta-feira, 25 de março de 2020

Atividades de introdução das vogais e sugestão de aulas

Com esta história vamos fazer a introdução das vogais






Música 


Atividades 



CIRCULE DE VERDE, AS LETRAS E QUE APARECEM NO TEXTO ABAIXO.


O ELEFANTINHO
CARLOS ALBERTO F. FILHO

UMA NUVEM
LÁ NO CÉU
SE TRANSFORMOU
NUM BONITO ELEFANTINHO.

OUTRA NUVEM, JÁ MALDOSA
DE PIRRAÇA E SEM GRAÇA
FOI FAZENDO UM RATINHO.

TÃO FEIO ERA ELE
QUE ESPANTOU
O MEU BICHINHO.






CIRCULE DE AMARELO, AS LETRAS A QUE APARECEM NO TEXTO ABAIXO.

ARARINHA-AZUL

ARARINHA-AZUL PROCURA
NO CÉU POR OUTRA ARARINHA-AZUL.
MAS, NO AZUL DO CÉU
TEM TANTO AZUL
QUE A ARARINHA-AZUL
SÓ ENCONTRA AZUL
AZUL, AZUL, AZUL.
DO LIVRO:
BRASILEIRINHOS
POESIAS PARA OS BICHOS MAIS ESPECIAIS DA NOSSA FAUNA 
LALAU E LAURABEATRIZ 
COSACNAIFY

domingo, 1 de março de 2020

AGENDA PEDAGÓGICA DE ACORDO A BNCC



DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO NA
EDUCAÇÃO INFANTIL

• Conviver com outras crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos, utilizando diferentes linguagens, ampliando o conhecimento de si e do outro, o respeito em relação à cultura e às  diferenças entre as pessoas.
 Brincar de diversas formas, em diferentes espaços e tempos, com diferentes parceiros (crianças e adultos), de forma a ampliar e diversificar suas possibilidades de acesso a produções culturais. A participação e as transformações introduzidas pelas crianças nas brincadeiras devem ser valorizadas, tendo em vista o estímulo ao desenvolvimento de seus conhecimentos, sua imaginação, criatividade, experiências emocionais, corporais, sensoriais, expressivas, cognitivas, sociais e relacionais.
• Participar ativamente, com adultos e outras crianças, tanto do planejamento da gestão da escola e das atividades propostas pelo educador quanto da realização das atividades da vida cotidiana, tais como a escolha das brincadeiras, dos materiais e dos ambientes, desenvolvendo diferentes linguagens e elaborando conhecimentos, decidindo e se posicionando.
• Explorar movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras, emoções, transformações, relacionamentos, histórias, objetos, elementos da natureza, na escola e fora dela, ampliando seus saberes sobre a cultura, em suas diversas modalidades: as artes, a escrita, a ciência e a tecnologia.
• Expressar, como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por meio de diferentes linguagens.
• Conhecer-se e construir sua identidade pessoal, social e cultural, constituindo uma imagem positiva de si e de seus grupos de pertencimento, nas diversas experiências de cuidados, interações, brincadeiras e linguagens vivenciadas na instituição escolar e em seu contexto familiar e comunitário.

quarta-feira, 25 de setembro de 2019

Folclore

Projeto: A cultura de um povo

Você sabia?

A palavra “folclore” tem origem no Inglês, em que “folklore” significa sabedoria popular. O vocábulo é formado pela junção de folk (povo) e lore (sabedoria ou conhecimento)





Bicho Papão


 bicho papão lixeira para as mesas

















Saci







brincadeiras





Atividades e lembrança - Semana do trânsito


carrinho de corrida bate-bate
Que tal montar uma competição com os seus alunos para ver quem consegue chegar mais rápido. Ou então, poderá brincar Bate-Bate. Sopre atrás do carrinho para levá-lo até o final da pista tentando não sair do caminho.



domingo, 28 de julho de 2019

Projeto: Papai



Projeto: Papai

Turma: jardim


Objetivos:
Valorizar o papel dos pais.
Conscientizar os alunos sobre valores morais como: obediência, respeito, compreensão aos pais...
Trabalhar a socialização com as crianças, participar de atividades que envolvam histórias, brincadeiras, jogos e canções para despertar e esclarecer curiosidades sobre a família.
Valorizar os pais adotivos;
Estimular a comemoração do “Dia dos pais”;
Interpretar músicas e canções diversas.
Trabalhar a expressão oral e corporal;
Desenvolver a coordenação motora fina e grossa, a percepção auditiva e visual da criança por meio de poesias, músicas, recados, colagem etc.



Desenvolvimento:

Leitura do livro " todos pais são diferentes", feita pelo professor;
Conversas na rodinha;
Capas para trabalhos;
Viseira;
Cartões;
Poesia;
Músicas;
Recorte e colagem;
Álbum educativos;
Recadinhos;
Dobraduras;
Convites;
Orações;
Desenho para colorir;
Montagem de história;


sugestão de livro:
























Atividades sugeridas
leitura do livro, rodinha de conversa;




Fazer uma mini pesquisa e enviar para casa – seu esporte favorito, comida preferida, a cor de seu carro, quantos somos na casa, qual o laser que faz junto com o filho, etc.


Olha só o que fiz para você!



Sugerimos a confecção de pequeno presente ou lembrança para os pais. Valorizar sempre a construção própria das crianças, incluindo neste caso também os estudantes “maiores”, com o objetivo de trabalhar valores estruturantes da relação aluno-família. 



















viseira eu amo meu papai



Atividades